Certificação

Titulação: Especialista em Educação e Práticas Interdisciplinares.

OBS.: O curso de Pós-Graduação Lato Sensu em EDUCAÇÃO E PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES prevê a emissão de certificação intermediária conforme a resolução n° 48 de 12 de junho de 2018. Assim, o discente que for aprovado nas UCs de Interdisciplinaridade e Linguagens/ Matemática/ Ciências Humanas/Ciências da Natureza, Interdisciplinaridade I e Interdisciplinaridade II, integrantes dos semestres I e II, receberá uma certificação intermediária, na modalidade de aperfeiçoamento, com carga horária de 180h, intitulada Aperfeiçoamento em Metodologias de Ensino e  interdisciplinaridade. Após cumprir os três módulos e concluir o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), o discente estará apto a receber o certificado de Especialista em Educação e Práticas Interdisciplinares.

Corpo Docente

Outras informações

Informações sobre o curso

Modalidade: presencial, possui pequena carga horária EaD (20% do curso).

Titulação: Especialista em Educação e Práticas Interdisciplinares.

Objetivo geral:
● Contribuir para a formação (continuada) de profissionais da educação com foco no desenvolvimento de práticas educativas interdisciplinares

Objetivos específicos:
● Promover reflexões sobre aspectos políticos, curriculares e éticos do campo educacional;
● Colaborar para o desenvolvimento de abordagens e métodos que viabilizem o ensino interdisciplinar;
● Instruir o pós-graduando para o uso crítico das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC);
● Contribuir para a integração entre espaços formais e não formais de educação, com atenção aos seus diferentes agentes;
● Transformar as reflexões teóricas em projetos de ensino, pesquisa e extensão.

Contribuições para o Egresso: Espera-se que, ao final do curso, o egresso exerça uma postura autônoma de pesquisador de sua própria prática e que, a partir de uma metodologia interdisciplinar, consiga superar a fragmentação do conhecimento produzido na escola junto aos estudantes da educação básica. Que o egresso também passe a conceber a educação de forma interdisciplinar, coordenando, ensinando e aplicando metodologias alinhadas aos desafios das novas gerações. Que seja um profissional crítico e reflexivo, qualificado para pesquisa, exercício de atividades de ensino, extensão e práticas interdisciplinares. Que siga sempre analisando a produção de conhecimento sobre a própria prática pedagógica. E por fim, que este profissional enxergue as possibilidades de utilização de Tecnologias de Informação e Comunicação no cotidiano escolar.