PESQUISA Data de Publicação: 15 ago 2025 13:08 Data de Atualização: 18 ago 2025 12:18
Professora Lara conduzindo etapa prática de sua tese de doutorado com colaboradores da Aurora Coop
Professora Lara com colaboradores da Aurora Coop
Professora Lara explicando, com auxílio de intérprete de Libras, sobre etapa prática de sua tese de doutorado com colaboradores da Aurora Coop
Professora Lara conduzindo testes na Adevosc
Como parte de sua tese de doutorado, a professora de Informática do Câmpus Chapecó do IFSC Lara Popov Zambiasi conduziu experimentos em parceria com a empresa Aurora Coop e com a Associação De Deficientes Visuais Do Oeste De Santa Catarina (Adevosc), na cidade de Chapecó. O estudo tem como foco a avaliação de um ambiente de treinamento imersivo em realidade virtual e de um Assistente Virtual (softbot), ambos desenvolvidos especialmente para capacitar pessoas com deficiência (PcD) que atuam na indústria. A orientação é do professor Ricardo J. Rabelo e a coorientação de Saulo P. Zambiasi.
“O objetivo da pesquisa é analisar como essas tecnologias podem aprimorar o processo de aprendizagem, aumentar a segurança no ambiente de trabalho e promover maior autonomia para esses profissionais. A proposta visa gerar benefícios diretos tanto para os colaboradores quanto para a eficiência operacional da empresa, além de fortalecer as práticas de inclusão no setor industrial”, destaca a professora Lara.
No final de julho, foi realizada a etapa prática do experimento na unidade FACHI da Aurora Coop, em Chapecó, com foco na inclusão de colaboradores com deficiência auditiva. Os participantes vivenciaram o treinamento por meio do ambiente virtual imersivo e interagiram com o assistente virtual, experimentando uma nova abordagem de capacitação. Essa vivência foi essencial para a coleta de dados sobre a eficácia da ferramenta em um contexto real de trabalho.
Durante o experimento, os colaboradores com deficiência auditiva realizaram tarefas operacionais simuladas em um ambiente virtual, com o suporte de um assistente virtual adaptado com recursos visuais. A interação facilitada proporcionou uma experiência de aprendizado mais acessível e eficaz. A equipe da pesquisa monitorou aspectos como desempenho, conforto e percepção dos participantes quanto à clareza das instruções e à usabilidade do sistema.
A segunda etapa prática foi conduzida no início de agosto, na Adevosc. Contou com a participação de voluntários com idades entre 28 e 62 anos e diferentes níveis de acuidade visual, predominando casos de visão monocular ou restritiva.
Na Aurora Coop, a atividade teve apoio de membros do Comitê de Política Aurora para Pessoa com Deficiência (PAPCD), representado pelas enfermeiras Simone Lucia Sichelero e Francieli Perusso, e pela analista social Tatiane Hilhesheim. A participação da intérprete de Libras Indiamara Serpa da Silva também foi fundamental. Na Adevosc, a pedagoga e professora de artes Dandara Cristina Loubak Lima e o professor Rafael Fuhr auxiliaram nesta etapa.
“Os resultados preliminares são promissores e reforçam o potencial transformador da tecnologia na inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho”, destaca a professora.